Dados de 2025 sustentam estratégias estruturadas e indicam crescimento contínuo na rede municipal
A rede municipal de ensino de Campos dos Goytacazes vem consolidando avanços significativos na alfabetização, e o planejamento para 2026 já aponta para um cenário ainda mais promissor. Os dados foram apresentados pela Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia (Seduct) durante reunião com gestores escolares no IFF Campos Centro, destacando um conjunto de ações estruturadas que vêm fortalecendo o ensino desde a educação infantil.
Segundo a Diretoria Pedagógica da Seduct, os resultados obtidos em 2025 refletem uma política organizada em cinco frentes principais: governança, formação pedagógica, acompanhamento in loco, monitoramento por dados e mobilização simbólica. A proposta é transformar o progresso recente em um modelo contínuo e sustentável de aprendizagem.
De acordo com a diretora pedagógica Viviane Terra, o avanço na alfabetização está diretamente ligado à consistência das estratégias adotadas. “A alfabetização deixou de ser apenas uma meta pedagógica e passou a ser uma construção de rede, com responsabilidade compartilhada e acompanhamento permanente”, afirmou.
Entre as metas para 2026 está o alcance da nota 58,2 no Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), indicador que orienta políticas públicas educacionais em todo o país.
Estruturação e formação como base
O ano de 2026 começou com o fortalecimento da estrutura da política de alfabetização. A criação de uma comissão específica, instituída pela Portaria nº 251/2025, passou a atuar no diagnóstico da rede, definição de metas e alinhamento às diretrizes nacionais.
A formação continuada também ganhou destaque com o lançamento do Programa de Leitura e Escrita na Educação Infantil (PRO-LEEI), voltado ao desenvolvimento das práticas de linguagem desde os primeiros anos escolares.
Além disso, a rede ampliou ações como encontros com gestores, implantação de Trilhas Essenciais nos anos iniciais e uso de simulados mensais como ferramenta de diagnóstico pedagógico.
Monitoramento e engajamento
Outro eixo importante é o monitoramento constante dos indicadores educacionais. A partir de março, a Seduct intensificou o acompanhamento do CNCA, integrando as ações ao Programa Pró-SAEB e reforçando a análise de desempenho por escola.
Um diferencial da política em 2026 foi a criação de elementos de mobilização simbólica, como os mascotes Goytaré e Educaré, escolhidos com participação da comunidade escolar. A iniciativa, que reuniu mais de 7 mil votos, busca fortalecer o sentimento de pertencimento e engajamento dos alunos.
Continuidade e consolidação
O planejamento atual dá continuidade às ações desenvolvidas ao longo de 2025, que incluíram eventos como o I Simpósio Municipal de Educação, seminários sobre diversidade e iniciativas voltadas à leitura de dados educacionais.
A valorização de boas práticas também teve destaque com premiações de projetos pedagógicos que já demonstram resultados concretos na alfabetização e no letramento dos alunos.
Para a Seduct, o conjunto dessas ações demonstra que a alfabetização em Campos deixou de ser uma ação isolada e passou a ser tratada como política pública estruturada, com metas claras e acompanhamento contínuo.
“A alfabetização se fortalece quando há integração entre escola, família e gestão. Esse trabalho conjunto constrói resultados sólidos e duradouros para toda a rede”, concluiu Viviane Terra.
Fonte: PMCG
Foto: Carlos Grevi